ภาพดวงจันทร์ระดับอุดมศึกษายังคงติดอยู่ในวงโคจรที่ต่ำกว่า

ในปี 2009 อดีตประธานาธิบดีสหรัฐ บารัค โอบามา เรียกร้องให้เพิ่มสัดส่วนคนอายุ 25-34 ปีที่มีวุฒิการศึกษาหรือประกาศนียบัตรเป็น 60% ภายในปี 2020 ตัวเลขดังกล่าวได้รวบรวมข้อมูลจากประมาณ 39% มาเหลือเพียง 48% เท่านั้น ในอัตรานั้น คาดการณ์ว่าหน่วยงานวิจัยของบริการทดสอบทางการศึกษาที่ไม่แสวงหากำไร จะไม่บรรลุเป้าหมายจนกว่าจะถึงปี 2041 เป็นอย่างน้อย Jon Marcus เขียนให้กับThe Washington Post

และสหรัฐฯ ยังคงดื้อรั้นอยู่ในอันดับที่ 13 ของโลกในสัดส่วนของคนอายุ 25-34 ปี

ที่มีวุฒิการศึกษา ตามรายงานขององค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา รองจากเกาหลีใต้ แคนาดา ญี่ปุ่น รัสเซีย ไอร์แลนด์ ลิทัวเนีย นอร์เวย์ และประเทศอื่นๆ

เท็ด มิทเชล ซึ่งเป็นปลัดกระทรวงศึกษาธิการของโอบามาที่ดูแลการศึกษาระดับอุดมศึกษากล่าว “น้ำแข็งขั้วโลกที่เราเห็นกำลังละลายในการศึกษาระดับอุดมศึกษาอยู่ตรงหน้าเราแล้ว” มิตเชลล์ ประธานสมาคมวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยแห่งชาติที่ใหญ่ที่สุด American Council on Education กล่าว “ข้อเสียที่แท้จริงจะเกิดขึ้นในอีก 10 ปีหรือ 20 ปี เมื่อกลไกทุนมนุษย์อันน่าทึ่งที่ขับเคลื่อนเศรษฐกิจของเราในช่วงศตวรรษที่ผ่านมาเริ่มปะทุขึ้น” เขากล่าว

การ ลงทุนในพรสวรรค์

การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงเชิญชวนให้เราลงทุนในพรสวรรค์ของผู้อื่น

เพื่อเป็นการรับรู้ถึงจำนวนนักศึกษา Latinx ที่เพิ่มขึ้น มหาวิทยาลัยแอริโซนา (UA) ได้รับการแต่งตั้งจากรัฐบาลกลางให้เป็นสถาบันที่ให้บริการฮิสแปนิก (HSI) ในปี 2018 ในปีเดียวกันนั้น ภายใต้การแนะนำของ Marla Franco ผู้ช่วยรองอธิการบดีของHSI Initiatives UA ได้ลงทุนในการคบหาที่ยั่งยืนซึ่งคัดเลือกคณาจารย์และเจ้าหน้าที่มากถึง 10 คนทั่วทั้งมหาวิทยาลัยเพื่อระบุโครงการที่สำรวจแนวทางปฏิบัติที่ตอบสนองต่อวัฒนธรรม และพัฒนาความมุ่งมั่นของสถาบันในการให้บริการนักศึกษา Latinx

ในการยอมรับการกำหนดให้เป็น HSI นั้น UA 

จำลองว่าการแต่งตั้งของสถาบันเป็นสถาบันที่ให้บริการชนกลุ่มน้อยนั้นไม่เพียงพอต่อหลักฐานที่แสดงถึงความมุ่งมั่นของวิทยาลัยในการพัฒนาความเท่าเทียมทางสังคมอย่างไร ต้องมีการสนับสนุนนักศึกษาด้วยการลงทุนที่เพียงพอในการพัฒนาสมาชิกสถาบัน

การเป็นผู้นำ เชิงรุกในเชิงรุก

การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงเชิญชวนให้เราเป็นผู้นำในเชิงรุก

ผู้นำการเปลี่ยนแปลงปลูกฝังเส้นทางที่คาดการณ์ความต้องการในอนาคต Verna Fowler ประธาน College of Menominee Nation (CMN) ซึ่งเป็น Tribal College สนับสนุนการก่อตั้งสถาบันการพัฒนาที่ยั่งยืนที่ CMN นำโดย Chris Caldwell

ด้วยความรู้ของชนพื้นเมือง สถาบันเตรียมนักเรียนให้นำแนวปฏิบัติด้านป่าไม้อย่างยั่งยืนที่สอดคล้องกับค่านิยมของเมโนมินี ต่างจากความพยายามของรัฐบาลกลางในปัจจุบันที่ลดความมุ่งมั่นของสหรัฐฯ ในการต่อสู้กับภาวะโลกร้อน ความพยายามของอธิปไตยที่ CMN พิสูจน์ให้เห็นถึงความเป็นผู้นำที่มีส่วนร่วมในการเพิ่มพูนความรู้ของสมาชิกในชุมชนเพื่อจัดการกับปัญหาที่ยั่งยืน

ผู้นำ

ที่ต้องการ ชื่นชมความเป็นผู้นำที่เปลี่ยนแปลงผ่านบทเรียนของสถาบันที่ให้บริการชนกลุ่มน้อยเปิดโอกาสให้เข้าใจว่าผู้นำจัดการกับความอยุติธรรมเชิงระบบในเชิงรุกได้อย่างไร

ในความพยายามที่จะขยายผลกระทบของหลักการเหล่านี้ ฉันทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงานที่Penn Center for Minority-Serving Institutionsเพื่อสนับสนุนกลุ่มประธานวิทยาลัยที่ต้องการซึ่งมุ่งมั่นที่จะแก้ปัญหาทางสังคมที่เร่งด่วนที่สุดที่ส่งผลต่อประสบการณ์ในวิทยาลัยของนักเรียน

โปรแกรมMSI Aspiring Leadersจับคู่มืออาชีพระดับกลางกับประธานปัจจุบันและเกษียณอายุของสถาบันที่ให้บริการชนกลุ่มน้อย Michael Sorrell ประธานของ Paul Quinn College ทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาคนหนึ่งในโครงการ

ในช่วงระยะเวลาสองปีที่พวกเขาดำรงตำแหน่ง Aspiring Fellows ผู้เข้าร่วมจะมีส่วนร่วมในการชุมนุมที่พวกเขาปรับแต่งทักษะความเป็นผู้นำด้วยความมุ่งมั่นที่จะยกระดับความเท่าเทียมทางสังคมให้มากขึ้น

แนะนำ : รีวิวหนังไทย | คู่มือพ่อแม่มือใหม่ | แม่และเด็ก | เรื่องผี | แคคตัส กระบองเพชร